为构建富有创新性和鲜活度的高职课堂，推动课堂教学在方法、内容和模式的深度改革，释放教师在教学中的张力，实现高效化、个性化和多元化的课堂教学，本学期教学督导室联合师范学院和生化学院，继续按照“分步实施、稳步推进和有序提升”的原则推行第四期“教师教学能力提升——课堂革命”试点项目。
试点项目前期储咏梅教授和郑群教授为大家作《高职课堂革命的实施路径》和《“课程思政”与情志教育》专题讲座。《高职课堂革命的实施路径》讲座主要聚焦于高等职业教育课堂的改革与创新，旨在通过转变传统的教学观念，创新教学方式，完善评价体系等方式，让课堂革命成为观念、技术和行动的革命，推动高职课堂的全面升级。《“课程思政”与情智教育》讲座强调了专业教学与立德树人的渗透性、浸润性和无违和感的融合，通过深入探讨“课程思政”与情智教育在教育教学中的实际应用，助力教师高质量践行“课程思政”，通过夯实课程思政“基础线”，构建课程思政“示范线”，打造课程思政“引领线”，帮助学生实现专业学习的科学价值、人文价值与思政素养的有效统一。
试点项目后期还将开展围绕课堂革命的相关讲座、优秀公开示范课观摩、个人展示与团队共进、自我诊断与师生评价等活动，切实助力教师学习新的教育理念和教学方法，优化教学内容和路径手段，实现课堂教学各要素的系统重构与深度变革，打造符合职业教育类型特征的新型优质课堂。
